田口先生ありがとうございます。魔法は本当ですね。 　最後に一言、このお宅、夜中の１２時から、１時間だけ教えさせていただいているお宅なんですよ。真夜中でも、もっとも苦手な科目を疲れずに一緒に勉強してもらえる自信が私にはあります。
　そういえば、Ｋくんにこの時間、つまり真夜中の12時で、約束すると、必ず、寝てしまって、でてこないんです。もちろん、携帯にメール送っても、なしのつぶて、、。お母さんの携帯にメールを送らせていただく時間でもない。私はじ〜っとパソコンの前で、無言、無言、無言、、。「おいおい、Ｋくん僕の身にもなってくれよ！！」。私の1時間が、ああ！、、、もったいない話で、、。？？
　彼は、利己的に、あるいは、自分中心に振舞ってしまいがちな子なんです。で、その結果、彼自身が、一番苦しむということが、まだわかっていないんです。目上の人に好かれたいと思う一方、どうしたら好かれるのか、嫌われるのか、実のところわかっていないんです。自分のいいように行動しているつもりで、自分のもっともいやな方向に進んでいるんですね。それって不幸ですよね。損ですよね。普通の子は、そのあたりのところは無意識に想像して行動するのですが、彼には、それが欠落している。それが不幸の根源です。そこまで、頭の悪い子に見えないのですが、不思議です。
　はじめてのど飴をあげて、お礼を言わなかったのは、今教えている子では、悠太君とＫくんだけでしょう。その場で、きちっとすることができたら、彼も変われると思います。

2004年2月18日 14:21:06
　昨日、あるお宅から同志社大と関西大受かったとのお電話をいただきました。これで、私のお役御免。またすこし暇になりました。今のところ、中学受験、高校受験含めほぼ全員順調。京大狙いの女の子は、センターの時点で歯が立たなかったみたいですが、これはやはり、今の彼女には相手が大きすぎたと言えるでしょう。残すは、大物狙いの、姉妹だけ。Ｋ君もこの前の日曜日の話が効いたのか、昨日のパソコン（何とか時間をこじ開けて教えました)では、取り組み方に変化を感じました。勉強に対する、｢くいつき｣のよさを感じました。どちらにしろ、私の「能力の限り、打てる手は、すべて打つ｣という姿勢は変わりませんが、、。
　今日先ほど最近教えはじめたお宅から、お兄さんも教えてほしいとの連絡をいただきました。先週妹さんを教えているときに、部屋に入ってきて、教えてくれというので、異様に自信を持っている彼に「超ハイスピードで教えるよ｣といって、2つの質問を一気に5分で説明しました。それで、私の能力をわかってくれたよう、、。あとできいたら、ある有名な私立の高校の特待生の誘いをけったほどの子とか、、。確かに頭のよさそうな受け答え。志望の大阪大いけるかも、と思ったりしました。今塾に行っているらしいですが、その塾の1時間が,この私の5分ほどの価値があるか、考えることでしょう。

2004年2月19日 12:16:30
　「さくら」さんから、「チュービングはスキー場ですべるタイヤのようなチューブのソリです」というコメントをいただきました。ご参考まで、、。

2004年2月25日 13:46:02
　私の好きな人。今日は掲示板でおなじみのmi-kaさん(先生)のお話しますね。昔、といっても１年前ですが、つくったばかりの私の掲示板に、はじめにかきこんでくださったのは、mi-kaさんでした。そのとき私はとても不安だったんですよ。誰も書き込んでくださる方がいなかったらどうしようかとか、、。そういう不安わかっていただけますでしょうか？確か、最初の２,３日、私以外はまったく書き込みがなくて、「僕のちっちゃなホームページの掲示板に書き込んでくださるかたなんかいないよな｣とか思っていた矢先でした。そんなとき、mi-kaさんの書き込みにとても勇気付けられたのを覚えています。言葉は忘れましたが、私のホームページを熱心に読んでくださったことがうかがえ、その上で、歯切れのよいエールを送っていただいた覚えがあります。
　このページの一番上のところに、「今年は、仕事以外のところで、ろくでもないことがおこり続けています」と書いたら、さっそく心配してくださったのも、mi-kaさんでした。mi-kaさんには「心」を感じませんか？家庭教師は、頭でっかちになりがちですが、で、頭が勝負みたいなところがあるのですが、「心でっかち」でもなくてもいけないと思います。それをあらためて教えられました。
　今おなかが大きくなられて、５月出産らしいですが、どんな子育てをされるのか、今から興味しんしんです。私は、人とは細くとも長い付き合いを大事にしたいと思っています。あちらさえ許して下さったら、mi-kaさんとは一生お付き合いしたいと思っています。よろしくmi-kaさん！！
　そういえば、長いお付き合いのように思っていましたが、まだ１年のお付き合いなのですね。

2004年3月4日 12:14:53
　しばらくＡＤＳＬが使えなくなりました。１週間ほど、書き込みを控えます。いまＩＳＤＮで書き込んでいるのですが、その転送の遅いことご想像いただけますね。次の書き込みまで、１週間ほどお待ちください。そのときは、ＡＤＳＬ復旧すると思いますので、、。原因ははっきりしているので、今後このようなことはないと思いますが、パソコンで教えさせているお宅、お問い合わせいただいて、つなぐ約束をさせていただいたお宅(このお宅、なんと私の出身の埼玉県東松山市の方。それを知ってお互い驚きました。しかも私の母校のまん前のお宅。なんという偶然。ものすごい確立。なんという懐かしさ。ここで埼玉の人と話をするとは、、）、ご迷惑をおかけしています。業者には、困る旨、苦情を申し入れたのですが、どうにもならないようで、、、。悔しいですが、こういうときにあわてないことですね。あわてると、さらに傷口を広げるような不幸がまってたりするものです。
　「災難を逃れる最もよい方法は、災難をそのまま受けいること｣
とあるお坊さんがおっしゃっていましたが、人間あわてるとろくな目にあいませんからね。それによる「２次災害」のほうが、怖いです。

2004年3月16日 14:27:13
　ＡＤＳＬ開通しました。それと入れ替わるように、妻が、洗面所の下水管を壊してしまいました。しっかりものの妻にしては、めずらしい失敗。今まで、なんとも思っていなかったもの、当たり前と思っていたものが、こういうときに、その存在感をいやおうなしに知らせてきます。私たちとしては、少しくらいの不便は淡々とこなしていくようでなくてはいけないのでしょう。ＡＤＳＬがつながらなかったとき、ＩＳＤＮ（クリコムという会社の電話代だけの、｢無料サービス｣。いざというときにおすすめです）でパソコンつなげてみたら、光ファイバとケーブル相手でしたら、つながりました！！さすが、「光」ですね。私たちが不便を生じたとき、それは、新たな発見や知恵への1歩になるとも限らないので、あながち、悪いものとも思うべきでないのかもしれません。ただ、少し電話代の請求が怖いですが、、。
　また書き始めます。
　今回の受験結果は、好調で、あくまで京大を目指すという子以外は、中高大ほぼ第1志望合格でした。とても印象深かったのが、国立の外語大に合格した子です。ご両親とも素敵で、親に対する子供の反抗がほとんどない、というその理由に、「子供の視線で、同じレベルで話をしようとする｣というのを取り上げられていました。私も同感です。小1時間ほど、お話する機会があったのですが、「うんうん」とうなずくことばかりでした。私が勉強させていただいた気分です。私が、そのお母さんから初めて、依頼のメールをいただいたのは、前期試験の２０日ほど前。まあ、こういうときほど私の能力が発揮できるのだろうと、お電話のあったその日の真夜中12時におじゃましました。私がお教えしたのは、ほとんど、英作と小論文だけで、私は、いわば、最後にちょこっとお手伝いをしただけですが、とても感謝されたのを覚えています。無理しても感謝されないこと(私の努力は目に見えないところが多いですからね)もある一方で、こういうお宅に会うとこの仕事をしていてよかったと思います。
　私の戦略は、基本的にこうです。まず、過去問をやっていきました。いや、彼女の場合、過去問しかやらなかったかもしれません。それだけで、英作の対策が、しかも外語大の難しいのが、、といぶかられる方もおられるかもしれません。でも、それで受かってしまうのです(もちろんセンターで、そこそこの点数をとっておくことが大前提です)。これについては、うえのほうでも取り上げたかと思います。一言付け加えますと、英作（特に自由英作）、小論文は、実は、同じひとつの問題で、いろんな答え方がありうるんです。で、大体3,4問をいろんな角度から書いていくと、大体、外語大は、「外国人とどうかかわるか」みたいなのがテーマになっているとか、わかって、それに対する知識のストック(書き方だけでなく、書く内容も必要があれば、私が伝授します。テキストはありません)ができます。それが、受験に生きるわけです。むしろ、浅い、表面的な知識よりも、彫りの深い知識(それは、難しい言葉をこねくり回す、ということではありません。むしろ、逆です）のほうが、役に立つ、というのが、私の実感です。それと英作は、難しい言葉を、柔らかい言葉に置き換える、というテクニックも大事だと思います。これも、前のどこかで触れましたね。
　私の帰りがけに、深々とお辞儀をするのが、印象的な娘さんでした。

　なお、来年から、私は、合格実績(学校名だけ)を、ホームページ上で掲載していこうと思っています。途中で気が変わらなければ、、。もちろん個人名は載せません(特にご希望がない限り)。ただ、それ(合格学校名）を希望されない方もいらっしゃるかもしれません。その方は遠慮なくおっしゃってください。プライバシーを最優先するつもりでおります。よろしくご理解ください。

2004年3月21日 18:57:55
　閑話休題。初羅先生のホームページ（残念ですが、今はなくなっています）の掲示板にも書き込ませていただいたのですが、Ｑちゃん（高橋尚子さん）て、偉いですね。ああいうとき人間が現れるんですね。自分が本当に困ったとき、つらい目にあったとき、悲しいけど、悲しいとか、つらいとか、わめき散らしたら、かえって、泥沼にはまるということもあるように思います。不幸なことは、それは、マイナスのはずなんですけど、「人生塞翁（さいおう）が馬」、「禍福（かふく）はあざなえる縄の如し」という言葉にもあるように、不幸はいつ幸福に転化するかもしれないということもよくあることですね。マイナスは、同じエネルギーを持ってプラスになる可能性を持っていると思うんです。私なんかは、個人としては、今年に入って不幸続きなんですけど、それとバランスをとって、おつりがでるほど、受験結果がよかったです。自分の不幸を引きずっていたら、きっと、こんな幸せな状況も生まれなかったと思います。私が車に吹っ飛ばされた、ということを、このページを読んではじめて知ったという方もおられたでしょう。私が淡々と事故の話をするのをいぶかしく（不思議に）思った方もおられたかもしれません。
　「失意淡然（しついたんぜん）」という言葉がありますが、失意のとき、つまり、思い通りにならないとき、淡々としていられるかが、人間の価値を決めるんだと思います。心の中で、悔しい思いをしても、人には、ほほえむことができたら、それだけでも、その人は、偉い人だと思います。だから、Ｑちゃんはえらいと思います。彼女は、アテネに出るどの選手よりも、好感度をもたれたことでしょう（もちろん、アテネに出られる３人も、皆とても好感を持てる人たちばかりですけどね）。アテネに出られない分、ファンとのふれあいの場としての、さまざまなマラソン大会を大事にしたいそうですが、これも、いい考えですよね。
　ところで、「失意淡然（しついたんぜん）」は勝海舟というおなじみの天才政治家が家に掲げていた言葉の一つです。この人、あるとき、福澤諭吉というひとから、「やせ我慢の説」という文章で、痛烈な批判をされました。海舟は、江戸幕府のトップにいたほどの人だったんですけど、時代が明治になったらまた、明治政府のえらいさんになっちゃったんです。諭吉はそれが許せなかったらしく、「武士は二君（二人の君主、つまり政府）に仕えず」といって、激しく、食い下がったのだそうです。もう一人、同様にして、明治政府のえらいさんにもなった、榎本武揚（えのもとたけあき）という人は、これに対して事細かに弁解をしたそうですが、海舟は、「毀誉褒貶（きよほうへん）は人のもの、行蔵（こうぞう）は我に存す（簡単に言うと、勝手に批判してくれ、俺は俺の信念があってやっているだけだ、くらいの意味でしょうか）」といって沈黙してしまったそうです。つまり、それ以上の弁解をまったくしなかったのです。
　世間は、おおむね勝海舟をほめたたえました。
　勝海舟は、よく、胆力（たんりょく。きもったま、くらいの意味）という言葉を使いましたが、あれだけ頭のいい人が、胆力が大事というあたりが興味深いですね。
　今回の件で、Ｑちゃんのこと、さらに好きになった方が多かったのではないでしょうか？私も彼女の生き方には、また改めて、好感を持ちました。小出監督が、彼女に、「ファンの前で、絶対いやな顔をするな。ファンはお前の後押しをしてくれる、大事な存在だ」みたいなことを言われたらしいですが、ファンの声援をプレッシャーと感じる人もいる一方で、いつも、「ファンの声援のおかげで気持ちよく走れました」というようなことをいっているのはそのあたりを受けてのことかもしれません。
　きっとアテネに出場するのと同じくらい大事な、あるいはそれ以上に大事なものを、彼女は、私たちに示してくれたように思います。

2004年3月28日 8:23:34
　以前、といってもそんな前ではないんですが、あるお母さんとお話していて、やっぱりこの方も、と思ったことがあったので記させていただきます。
　実は、私は、不謹慎にも、上の子（娘）よりも、下の子（息子）のほうが、かわいいと思ってしまうときがあるんです。理由はいろいろです。で、自分でも、思いもよらない感情だったので、妻に確認したところ、妻もそうだというんです。妻が言うには、娘は、こんなに愛嬌よく笑ってくれなかった、とのこと。確かに、娘には、どこか、身勝手な、あまのじゃくなところを感じていました。でも、子供ってそんなもんだ、と思っていたんです。で、男の子が生まれるということで、息子が生まれる前には、娘以上に腕白な子だろう、と覚悟を決めていました。皆さん、男の子は大変だよう、とおっしゃっていたので、、。
　ところが、息子が生まれてみると、とても素直な子だったんです。注射を打っても泣かないし、妻が言うように、いつもにこやかですし、ちょっとしたことでは泣かないですし、また、抱っこしてあげたら、すぐ泣き止んでくれますし、、、。どれをとり上げても、かわいらしい子なんです。きっと、この性格は妻に似たのでしょうね。どう見ても、娘のあまのじゃくのほうが私に似たと思われるので、、。
　で、この話をしたら、先ほどのお母さんも、「わたしもそう」とおっしゃいました。つまり、下の子がかわいいと、、。で、意を決して、書き込んでいるわけなんですけど、下の子がかわいいなんて感情、上の子には失礼ですし、本当でしたら、隠しておきたいところなんですけど、少し付け足したいことがあって、書き進めてみますね。
　実は、私は、この息子の素直さに、危険性も感じているんです。とても危険なものを、、。かわいがられることの危険！！私が教えてきた子のなかでも、ご家庭のなかで、一番下の子は、行動をゆがめて、育ってしまったのではないかという子が多いです。不思議なことに、ほとんどが、子供のころは、とても素直だったようなんです。まさに、このわが息子のように、、。
　かわいがられて金銭感覚をなくしてしまった子、これがほしいといってすぐに買ってもらえる子が、金銭感覚以外にも、辛抱、とか、時間感覚とかまで、なくしてしまった例を見聞きすると、むかしは素直だったのに、勉強やさまざまな活動に身が入らない、いわゆる無気力状態でいるのは、実は、このかわいらしさ、扱いやすさ、に原因があるのでは、と思うようになりました。
　「小さいころは育てやすかった」とか「ほとんど手のかからない子だった」とかいう子が、少し大きくなって、勉強という、中身を問われることとなると、てんでだめ、となって、親の、その子に対する評価が急降下するときがあったりします。で、その子は、むかしのように、素直に振舞っても、それが、親の歓心をかわないこと、あるいは、かいにくいこと、に気づきます。でも、でも、表面的な素直さを身につけていても、自分の困難を自力で解決すると言うすべ、あるいは、発想さえもない子なので、勉強をしろといっても身が入りませんし、やっても丁寧にやれません。あるお母さんに向かって、お父さんが「お前の育て方が悪い」としかられていたのを見たことがありますが、一番下の子は、素直で、手がかからず、かわいかったものですから、親は、その危険性に気づかず、無防備に、子育てをしてしまったのかもしれません。今の姿を予見できたら、親御さんも子育てに気をつけてられたことでしょう。
　例の超無口な悠太君も実は、上二人が、お姉さんの一番下です。彼が、たとえば、先日、友達と買い物に行って、友達に、「まだ帰るなよ」といわれて、お母さんにメールで、「今日、田口先生を休んでもいい？」と送ってきて、それをお母さんが所用のため、すぐチェックできず、返答されなかったのをいいことに、休もうとして、お母さんが、間際に気づいて、電話して、すぐ帰りなさい、とおっしゃって、急きょ帰ってきたけど、遅刻した、というのは、一番下の子らしい甘さですね。学年末テストの1週間ほど前の話ですよ。あれでよくクラスで、2番とれましたね。素直だから、そのときのムードに流されてしまいがちなんです。がんばるの苦手だから、楽なほうを選択してしまうんです。
　私はこれが怖いから、妻に言っています。
「（息子を）できるだけ、ほうってあげて、、」
と、、。いつまで眺めていてもあきないほどの、息子ではありますが、、。だから、息子の笑顔がこわいです。私たち親に飼いならされて、一見素直な「かごの中の鳥」のようになってほしくないです。

2004年4月1日 13:31:29
　（つづき）でも、よくよく考えてみると、きちんと勉強できないのが、下の子ばかりとは限りませんね。私の教えた子のなかでも、上の子の方がだらしない、ということも、もちろん、ありました。ただ、そういう子でも、よく聞くのが、「この子は、小さいころは、手がかからなかった」みたいなことです。とても健康で、素直で、文句言うことも少なく、いわば、「いい子」だったようです。でも、いい子、というのは、そのときの親からみた、「いい子」で、本人は、言うべきときに言うことを言わず我慢していた、ということかもしれません。親の都合で、子供を振り回しても、何も文句をいわない子、いえない子。これが、手のかからない子の実態かもしれません。こういう子こそ、要注意なんですよね。きっと、、。

2004年4月6日 15:13:22
　Ｋくんのところ、おやめになりました。ある意味悩みの種が消えた、とも言えるわけですが、心から申し訳なく、悔しい気持ちもいっぱいです。でも、これについては、もう触れるのはやめましょう。終わった後に言い訳がましいですね。
　一方で、さくらさんは、もう一人の家庭教師の方をおやめになって、私に全面的にまかされる決断をされました。決して悪い家庭教師の方ではないようでしたので、もう少しお話し合いの余地もあったかと思いましたが、で、そのようにお話したこともあったのですが、こんなこと申しては不適切かもしれませんが、私ほどの経験量と実績をお持ちの家庭教師の方は、そうはいないと思いますから、私と比べられたことが、不運ともいえるでしょう（私自身、まだまだと思っていますが、、）。勝手に割り込んだみたいで恐縮しています。前にも申し上げましたが、私は、さくらさんとは末永い友達でいようと思っていたので、数学がわからない、とのお話を聞いて、手助けと思って、冬休みだけと思って、空いた時間（冬休みは、むちゃくちゃ忙しかったです。実際、このホームページに手を加えるどころではありませんでした）を探るようにして、教えさせていただいたので、まさか、こんな結果になってしまうとは思っていませんでした。本当、私は、その家庭教師の方の教えられないところをフォローしてあげたい、と思っていただけなんです。

　ある意味、私は、さくらさんの「お気持ち」に応えようと思っただけなんです。
　「お気持ち」ってどういうことかと申しますと、、、、
　はじめの出会いは、こうです。あるとき、さくらさん、私にメールを送ってこられたので、それいい話だから、掲示板に書き込まれたらいかがでしょう、とおすすめしたところ、「あとで書き込ませていただきます」とのご返答。大体の方は、このあと、なしのつぶて、ということが多いのですが、で、とても勇気のいることだから、当然とも思っていたのですが、この方は、本当に書き込んでくださいました。緊張しつつ、一生懸命に書かれている様子がうかがえる文章です。これが「お気持ち」ということです。私は、この方とは、いい友達でいたい、と思いました。娘さんが困ったら、助けてあげたい、と思いました。それが、この方への私の思いの、原点です。上のさくらさんからのメールでも、お気持ち伝わってきますでしょ。
　
　そして、4月からは、2軒3人（1人は、時間が、固定できずにいるのですが、、。同じ時間帯を希望する子が多くて、困っています）が復帰しました。高校、中学受験を終えて、思いっきりのんびりしていた、3人です。はじめだからか、やる気満々です（私にそう見せているだけか？）。２軒のうち一方のお宅は、お兄さん（今大学生）のときからですから、ずいぶん長いお付き合いになります。私はこういうの、多いんです。
　一方で、私の故郷の方は、パソコンでつなげようとして、いつまでもつながりません。もう、私に教えてもらうものと思われていて、私が、つながるまで待れたほうが、、、と申し上げたのに、タブレットを買われてしまわれたとか、、。パソコンも私のために、買い換えられたのでしたら、恐縮の至りです（後注：パソコンのほうは、そうではなかったようです。私のお手紙の読み間違いみたいです）。で、まだつながらないなんて！！！ＡＤＳＬ、ＸＰでつながらなかったのは、初めての経験で、私も、時々、パソコンの本を読んだりしているのですが、よくわからずじまいです。あちらも、業者の方とかにも来ていただいて、なお解決がつかないようです。う〜ん？？

2004年4月11日 23:01:25
　　テキストの選定に忙しい季節ですね。私も、書店に入り浸（びた）ることの多い季節です。以前、小中学生の辞書などを例に挙げて、本の選び方を記したかと思いますが、今日は大学入試センター試験のテキストを例に挙げて、私がどういうふうにテキストを選んでいるか、お話いたしましょう。わかりにくいところは適当に、読みとばしてください。それでも、どなたでも、何かをえられるような書き方にしているつもりです。ご興味のあるところで目を留めてくだされば、結構です。
　センター試験のテキストも、ご多分にもれず、よいテキストと悪いテキストの差は、激しいです。特に、ある一人の方が、オリジナルで書かれたような問題集は、注意が必要だと思います。問題の選定に関して、「こんなのセンターに出すか」と思われるような問題を出してくることが多いからです。きっと、他者による厳しい選考の目を経（へ）てないからでしょう。私のセンターの問題集の選考基準は、「私」です。つまり、私が、瞬時に解ける問題かどうか、です。実際のセンターの問題には、私が瞬時に解けない問題は少ないです。特に英語は、その傾向が強く、センターの問題集として、よいかどうかの判断がしやすいです。
　先日も、春休みの宿題プリントを見させていただいて、ある高校のプリントが、「こんなのでるか？」と私が疑問を持つようなものだったのに対して、別のある高校のプリントが、よく選ばれているものだったので、その質の差が、まさに、高校の合格実績の差になって現れているように感じたりしました。もちろん後者が、抜群の合格実績を出している高校であることは言うまでもありません。これは、中学校にも、塾にも、おそらくは、家庭教師にも、当てはまることだと思います。
　私は、今、センター試験について、述べていますが、センターにとどまらず、一般的に言うと、テキストを選ぶとき、過去問なり、中間期末なり、を意識して（頭の中に描いて、描きにくい場合は、その問題を書店なりに持っていって）テキストを選択する必要があるだろうということになります。この作業は、私の場合、ときに、１日がかりだったりします。
　もっとも、私個人は、大学受験まで、一貫して、特定の何かのテストを意識して勉強したことのなかった人間ですが、幸か不幸か、私のようなスタンスで、勉強する人間には、まだ１人しかあっていません。ちなみに、その１人しかいなかったという子に、かつて「明日中間テストだけれど、（テスト科目の１つの）化学の勉強する？」と聞いたところ、「どっちでもいい」と答えてきました。つまり、翌日のテストにまったく関係ない勉強をしても、まったく差し支えない、ということです。もちろんいつも成績が、トップクラスの子で、私は、余裕やなあ、って思っていました。普通の子は、「明日のテストの勉強を絶対教えて！」といってくるでしょう。テストがあるから、勉強する、というのではなくて、習ったことは、すべてきちんと理解し、覚えていき、その通過点として、たまたま、テストがある、という感じになれたら、本来の勉強のあり方に近づいているような気がしています。そういう子は、学年が上がるにつれて、頭角を現してくることでしょう。私自身は、高校のときまで、習ったことはその場で、徹底的に覚えるという習慣を持った人間でした。今に至るまで、その知識は残っており、私のそのときの徹底ぶりのおかげで今があるのかも、とそのときの自分に感謝したりしています。
　センター試験の問題集に話を戻しますね。その、私の選び方でいくと、河合塾の「マーク式総合問題集」（いわゆる「黒本」）は、どの教科も、よくできていると思います。解説も詳しいです。センターだけに絞（しぼ）った解説で、もう少し具体的に言いますと、これだけ覚えれば、センター試験は大丈夫、というような感じで書かれており、丸ごと、センター対策に役に立つといえると思います。丸ごととはどういうことかといいますと、丸ごと、テキストに書いてあることは、すみからすみまで覚える必要があるものを載せているということです。これだけ覚えれば大丈夫というのを、詳しく載せていっていると思います。よく、問題を解けるだけで納得してしまい、解説で、ほかにこんな問題も、出ますよ、と載せてあるのに、まったく目もくれない子がいますが、そういう子は結果がよくないでしょう。いいテキストほど、目の前の問題が解けるだけではだめ、ということを知らしめてくるものです。それを受け止めなくてはいけません。もっとも、この１冊だけで充分とは言えず、過去問集も、もちろんやらなければ、高得点は狙えないと思います。
　過去問集は、大きく分けて、タイプが２種類あります。（つづく）

2004年4月20日 15:08:18
　（つづき）過去問集は大きく分けて2種類あると申しましたが、これは、センターに関してだけ（あるいはセンターに、特に）いえることかもしれません。そのうちの1種類は、過去問をそのまま載せて、解説しているもの。いわゆる「赤本」（教学社）の「過去問研究」と「黒本」（河合塾）の「過去問レビュー」が代表的です。ほぼ全教科をそれぞれカバーしていて、今のところ、数学は赤本、ほかは黒本のほうがいいかな、と思っていますが、好みの問題程度で、そんなに大差はないように思います。もう1種類は、過去問を、単元ごとに、編集し直して、系統的に、解説しているものです。こちらは、文英堂の「勝てる！」と山川出版の「センター試験への道」が代表的だと思います。二つとも優れていますが、山川出版の「センター試験への道」のほうは、社会の科目しかありません。
　ちなみに、山川出版の「センター試験への道」は、特に日本史と世界史が優れていて、私の経験からすると、あれを完璧に、すみからすみまで理解し覚えれば、８０％（100点満点で80点）はまず取れると思います。私の教え子のある子は、これを完璧に仕上げ、ほかに、年表と河合塾の「マーク式総合問題集」（いわゆる「黒本」）くらいを仕上げて、本番で、９８％（100点満点で98点）とりました。本番5ヶ月くらい前が模擬試験で、６０％くらいだったので、私があわてて、予備校のテキストをやめさせ、こちらに転換させた結果です。もちろん、ものすごい暗記力のある子であったことも付記しておきます。私の教え子で、これほど見事に覚えられた子はいません。有名な予備校で、暗記力の優れた、優秀な子だからといって、科目によってはいい点が取れるわけではないというのは、面白いですね。
　私は、その子に関しては、世界史以外にも、基本的な勉強の仕方で、アドバイスをしました。例を挙げましょう。ものすごく頭のいい子なんですけど、数学（?Ａと?Ｂ）で、満点が取れずにいたんです。私は、その子の勉強の仕方にふたつだけ注文をつけました。ひとつは、解けた問題も、解説を必ずみること。彼女の場合、問題を解くのに、器用なものですから、きわめて難しいとき方をするのです。私が、ここはこう解くだろうと思っていたところを、きわめて、回りくどく、解くのです。それ自身彼女の頭のよさを象徴していることではあるのですが、、。でも、時間がかかって、ほかの問題に十分時間をかけられなくて失敗するという感じでした。目の前で彼女の解くのを観察して、しばしば思っていたことなので、これを彼女に示しました。
　もうひとつの注文は、複素数平面が特に苦手、だということなので、この単元に絞って、問題をしてもらう、ということです。これは、私の観察というよりも、本人自身の申告によるものです。
　結局、彼女、数学で、?Ａ、?Ｂとも、本番では満点を取りました。
　現国や古文でも、満点近い点を取っていましたね。これについてのアドバイスは書き出すと長そうなので、もうやめます。また、機会を見て、、。大体、どの科目も満点かそれに近い点を取った子ですけど、、。
　ところで、注意しなくてはいけないことは、こちらがテキストの転換などを図（はか）るようすすめる時、教え子には、かなりの思い切りが必要だということです。ですから、本人の私たちへの信頼というものが欠かせないと思います。で、信頼というのは、どういうところから生まれるかというと、普段アドバイスしていて、こちらの言ったとおりになった、とか、この先生の説明はわかりやすいとかいう、具体的な感覚から、生まれてくるのだと思います。
　子供たちは、肌で感じる感覚で、私たちを判断してきます。本を出しているだの、ホームページにいいことを書いているだのということ（つまり、口先）は、ほとんど関係ありません。当然といえば、当然のことですね。むしろ、学校や予備校の個々の科目の、専門の先生のおっしゃったことを信じて（私には、失敗するように見えて仕方のないことを、本人たちにすすめられる先生もときどき、いらっしゃいます）、僕の言うことを、聞いても、そのとおり、少なくとも最初からは実行してくれない子のほうが多いかもしれません（いや、それでも最近は素直に聞いてくれる子が多くなりましたが、、）。私たちは、彼らを取り巻く多くの教師のうちの一人であるということは、肝に銘じておくべきでしょう。
　私は、テキストの選定その他で、私を無視する子がいてもほうっておきます。いずれ、物事がこちらの言うとおりになって、困って、私の言うことが本当だと思うようになるかもしれないので、本人が気づくまで、じっとしています。で、私の言ったとおりとなったとき、彼らは、私を信じてくるのだと思います。子供によっては、1回くらいでは、信じませんよ。何回も、こちらの提案を無視する子がいたりします。で、そのたびに、私の言うとおりになったというとき、やっぱりこの先生の言っていることは本当だとなって、私の提案に沿って、やる気を持って、具体的に踏み出すのだと思います。ご自分に自信がおありなら、相手の当然抱く心を余裕を持ってながめることも必要かと思います。
　テキストの話から脱線してしまいましたので、元に戻します。私はこれら上記のテキストを組み合わせて、対策していっています。ご興味のない方もいらっしゃるかもしれませんから、深入りするのはやめましょう。
　ただこれだけは申し上げられます。上で、具体的に、テキスト名を挙げている、問題集は、いずれも、良質で、必要なとき、皆さんが目を通される価値はあるかと思います。
　同じことを繰り返すようですが、テキストの選定のよしあしが、受験結果に大きな影響を及ぼす可能性は、十分にあると思います。
　ちょっと堅い話が続いたので、次回からは、少しソフトな話をしますね。

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