この掲示板はすでに大量の書き込みが、、

ごうやんさんへ

続き

4年もかかって分かった

mihomamaさん、ご心配ありがとうございました

それから

　小１から高校生、浪人生まで、いろいろな子どもたちとかかわって、また、わが子を育てていて、感じるのですが、年齢によって、子育ての基本がかわるということはないのでは、と言う感じがしています。
　しいて言えば、学年が行くと、それまでの「くせ」みたいなものが蓄積されていて、かかわりが、多少難しくなるかな？という感じはしますが、、。
　それと、結果として、「しつけ」になるのかもしれませんが、僕自身は、子どもをしつけようと思って、子どもとかかわるということは、あまり、意識したことはありません。
　子どもは、自分で考えて、きちんと行動する、というふうに、もって行けばいいだけのことで、子どもが行動するときの個々の場面で、ものをいうのは、そういう部分ではないかと思います。
　たとえば、うちの子は、二人とも、時間（子ども自身が決めた時間です）がきたら、テレビを見ていても、さっと消して、勉強を始めます。でも、それは、自分で考えて、そのほうがいい、と判断して、行動している、ということで、僕自身がそうしなければ、と言った覚えはありません。
　ただ、とてもいいことなので、「えらいね」「ほかの子は、なかなかできないことなのに、すごいね。君たちは」とか、ほめてあげたりは、よくしてあげますが、、。

　先日（と言ってもずいぶん前の小４のころのことですが）、うちの今小５の子について、学校の先生から、電話がありました。何なんだろうと思って聞いてみたら、「すいません。同級生から、息子さんのファイルを引きちぎられてしまったんです」みたいな話でした。で、さらに「息子さん、えらかったです。引きちぎられても、じっと我慢して、怒ったり攻撃したりしなかったので、、」と、。どうも、相手の子は、知的障害みたいなものがあった子のようでした。
　で、帰ってきていた息子に、「どうして、抵抗せずに黙っていたの？」と聞いたら、「だって、その子は、そういう子だから、我慢していたほうがいいと思った」と言うようなことをいいました。
　で、僕は、「そうか、えらいね。先生もほめてられていたけど、僕も、いい判断だったと思うよ」と言ってほめてあげました。
　親の見ていないところで、初めて出会う事柄に対して、その場その場で、どう判断し、行動する子に育てるか、ということからいうと、しつけ、という感覚よりも、自分で考えて、自分をそのつど律して、行動できる、という子に育てていく、という感覚のほうがいいのではないかと思います。
　ですから、僕は、考えるヒントみたいなものはいっぱい与えていますが、世間一般でいう、「しつけ」みたいなことは、もしかしたら、そんなにしていないかな、とも思っています。

　先日、息子といっしょに、ある食堂みたいなところで、テーブルに向かって座っていたら、目の前のご夫婦から「あなた、しっかりしているね」みたいなことを、突然、息子が言われました。
　僕は、「そうですか。そうかもしれませんね。うちは、親よりも子どものほうがしっかりしているんです」と答えました。
　息子には、「また、ほめてもらっちゃったね。よかったね」と言って、、。

　こういう経験が、子どもをさらにしっかりとさせていくのでは、と思います。

　ご参考まで、、。